I. Необходимо экспериментально установить, зависит ли частота колебаний математического маятника от массы груза. Какую из указанных пар маятников можно использовать для этой цели?

1. Б и Г

2. Б и В

3. А и Г

4. А и Б

II. Необходимо экспериментально установить, зависит ли частота колебаний пружинного маятника от массы груза. Какую из указанных пар маятников можно использовать для этой цели?

1. В и Г

2. Б и В

3. А и В

4. А и Г

III. Необходимо экспериментально установить, зависит ли частота колебаний математического маятника от длины нити. Какую из указанных пар маятников можно использовать для этой цели?

1. А и Б

2. А и В

3. Б и В

4. В и Г

IV. Необходимо экспериментально установить, зависит ли частота колебаний пружинного маятника от жесткости пружины. Какую из указанных пар маятников можно использовать для этой цели?

1. А и Б

2. А и В

3. А и Г

4. Б и В

V. Необходимо экспериментально обнаружить зависимость электрического сопротивления круглого угольного стержня от его длины. Какую из указанных пар стержней можно использовать для этой цели?

1. А и Б

2. А и В

3. В и Г

4. В и Б

VI. Необходимо экспериментально обнаружить зависимость электрического сопротивления круглого проводящего стержня от площади его поперечного сечения. Какую из указанных пар стержней можно использовать для этой цели?

1. А и Б

2. А и В

3. Б и В

4. Б и Г

VII. В мензурку налита вода. Запишите значение объема воды, учитывая, что погрешность измерения равна половине цены деления.

1. 60 мл

2. (60±15) мл

3. (60±5) мл

4. (70±15) мл

VIII. Ученик исследовал зависимость удлинения упругой пружины от приложенной к ней силы и получил следующие данные:

Проанализировав полученные значения, он высказал предположения:
А. Закон Гука для данной пружины справедлив для первых трех измерений.
Б. Закон Гука для данной пружины справедлив для последних трех измерений.
Какая(-ие) из высказанных учеником гипотез верна(-ы)?

1. только А

2. только Б

3. и А, и Б

4. ни А, ни Б

IX. Ученик устанавливал зависимость между силой трения скольжения тела, движущегося равномерно по горизонтальной поверхности, и силой его нормального давления. Для этой цели он использовал динамометр и шесть одинаковых брусков массой 100 г каждый, которые поочередно ставил друг на друга, меняя тем самым силу нормального давления. Полученные учеником результаты представлены в таблице.

Проанализировав полученные значения он высказал предположения:
А. Прямая пропорциональная зависимость между силой трения скольжения и силой нормального давления наблюдается для первых трех измерений.
Б. Прямая пропорциональная зависимость между силой трения скольжения и силой нормального давления наблюдается для последних трех измерений.
Какая(-ие) из высказанных учеником гипотез верна(-ы)?

1. только А

2. только Б

3. и А, и Б

4. ни А, ни Б